La Universidad Juan Agustín Maza inicia su tercer proceso de autoevaluación y evaluación institucional con el propósito de revisar críticamente su trayectoria reciente, consolidar sus logros y proyectar nuevas oportunidades de mejora. Este ejercicio, que abarca el período 2017-2024, se realiza en el marco de los lineamientos establecidos por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) y continúa el camino iniciado en las evaluaciones institucionales de 2008 y 2016, reafirmando un compromiso sostenido con la excelencia académica, la rendición de cuentas y la mejora continua.

La autoevaluación constituye, ante todo, un proceso profundo de reflexión colectiva, que involucra a autoridades, docentes, estudiantes, personal de gestión, de apoyo y graduados. A través de este documento, se ofrece información organizada y sistemática sobre el contexto institucional, la evolución de los procesos académicos y administrativos, los desafíos enfrentados y las acciones implementadas para garantizar la calidad educativa y el cumplimiento de la misión institucional.

 

Una institución que se fortaleció en la adversidad

El período evaluado estuvo atravesado por la grave crisis global provocada por la pandemia de COVID-19, que exigió respuestas urgentes y transformadoras. La Universidad debió cesar sus actividades presenciales y, en tiempo récord, reorganizar la totalidad de sus funciones sustantivas mediante plataformas virtuales y modalidades de educación a distancia.

Para garantizar la continuidad pedagógica se implementaron readecuaciones normativas, ampliación de plazos académicos, extensión de la condicionalidad y redefinición de mecanismos de promoción, siempre con el propósito de resguardar el derecho a la educación en un contexto extraordinario. Asimismo, se emitieron múltiples Resoluciones Rectorales para ordenar los procesos académicos y administrativos en la virtualidad y regular el retorno progresivo a la presencialidad mediante dispositivos híbridos de enseñanza.

En paralelo, la Universidad puso sus capacidades científicas, técnicas y humanas al servicio de la comunidad, mediante: producción de soluciones sanitizantes en laboratorios propios, creación de una colección COVID-19 en el Repositorio Digital UMaza, elaboración y difusión de protocolos de bioseguridad, realización de ciclos de Webinars sobre salud mental, nutrición, impacto económico y mediático de la pandemia, voluntariado estudiantil y profesional, activa participación del Comité de Retorno a la Presencialidad (CREP), cuya labor fue fundamental para la planificación y la toma de decisiones institucionales.

Este conjunto de acciones evidenció una institución resiliente, cohesionada y socialmente comprometida, capaz de sostener la continuidad educativa y fortalecer sus vínculos con la sociedad mendocina.

 

Crecimiento, federalización y sostenibilidad

Luego de la segunda evaluación institucional, la Universidad realizó inversiones estratégicas y sostenidas desde la Gerencia de Inversiones y Finanzas, orientadas a la modernización edilicia, la ampliación de infraestructura, la accesibilidad y la adecuación tecnológica en las cinco sedes (Gran Mendoza, Este, Sur, Valle de Uco y Norte) y en las extensiones áulicas de Malargüe y General Alvear. Este proceso reafirma el compromiso con el federalismo intraprovincial y la territorialización de la educación superior.

En materia de sostenibilidad, la Universidad se encuentra avanzando hacia la acreditación como Universidad Sostenible, cumpliendo criterios vinculados a eficiencia energética, cuidado del agua, gestión de residuos y preservación del arbolado. Destaca la instalación de 140 paneles solares en el edificio Huarpe, que permiten cubrir cerca del 40% del consumo energético y reducir de manera significativa las emisiones de carbono.

La política de bienestar institucional se consolida a través de la Universidad Saludable, acreditada dos veces por el Ministerio de Salud de la Nación, y del Programa de Desarrollo Institucional, que promueve la filantropía y el mecenazgo educativo. Ambos espacios fortalecen la cultura del cuidado, la participación y el compromiso comunitario.

 

Expansión académica, innovación pedagógica y calidad educativa

El período 2017-2024 se caracteriza por una diversificación de la oferta académica, el fortalecimiento de los procesos de acreditación de carreras y la implementación progresiva del Modelo Educativo por Competencias y Desarrollo de Proyectos, centrado en el estudiante y alineado con los desafíos contemporáneos de la Educación Superior.

Entre los principales avances se destacan:

• expansión de la Educación a Distancia y consolidación de modelos híbridos;
• creación de propuestas innovadoras como ciclos de complementación curricular a distancia
• acreditación de carreras de grado y posgrado
• incorporación de nuevas carreras y ampliación de la oferta en sedes y extensiones áulicas

En el ámbito científico, se fortalecieron las convocatorias de investigación y desarrollo, promoviendo la transferencia del conocimiento y el vínculo ciencia–sociedad. Un hito relevante es el ingreso de la revista ICU (Investigación, Ciencia y Universidad) al Núcleo Básico de Revistas Científicas de CAICYT–CONICET, lo que posiciona a la UMaza en el sistema nacional de ciencia y técnica.

En extensión universitaria, se avanzó en proyectos orientados al territorio, innovación social, redes interinstitucionales, acciones vinculadas a diversidad e inclusión y programas de articulación comunitaria.

 

Internacionalización y proyección institucional

El Plan de Gestión mantiene como horizonte la construcción de una “Universidad sin fronteras”, promoviendo la movilidad docente, estudiantil y de personal de gestión, la firma de acuerdos bilaterales y multilaterales, el desarrollo de proyectos internacionales y la consolidación de la presencia institucional en redes académicas.

 

Una visión compartida para el futuro

El período 2017-2024 deja como saldo una Universidad que:

• modernizó su infraestructura y equipamiento,
• fortaleció su sistema de gestión de calidad,
• profundizó la digitalización institucional,
• amplió y diversificó su oferta académica,
• consolidó procesos de investigación y extensión,
• avanzó hacia la sostenibilidad ambiental,
• expandió sus fronteras académicas y territoriales.

La Educación Superior atraviesa transformaciones profundas. La Universidad Juan Agustín Maza asume este escenario como una oportunidad para innovar, anticiparse, repensar los modos de enseñar y aprender, y diseñar proactivamente su futuro institucional.

Como expresa el lema que guía este proceso:

“No es posible una transformación auténtica si no nace de una visión compartida.”

 

Prof. Méd. Daniel R. Miranda