Con 320 votos a favor y 93 en contra, la comunidad educativa del CUMAZA se expresó a favor de un uso regulado y pedagógico de los celulares dentro del ámbito escolar.

El miércoles 22 de abril se desarrolló una jornada electoral en el marco de la campaña de concientización “Más presencia, menos pantallas”, una iniciativa destinada a promover el uso responsable de los dispositivos móviles en la escuela. A partir de los resultados obtenidos, se resolvió avanzar con una modalidad de uso regulado, orientada a fines pedagógicos.

La votación de estudiantes se llevó a cabo entre las 8:00 y las 13:00 horas en el aula 303. Por su parte, docentes y personal no docente también pudieron emitir su voto en dicha jornada, mientras que las familias participaron mediante un formulario digital especialmente habilitado.

Rector/Presidente de RADU, Prof. Méd. Daniel Miranda y Vicerrectora de Investigación, Extensión y Vinculación, Mag. Mónica Torrecilla, emitiendo sus votos.

Una decisión participativa y formativa

El uso del celular en la escuela constituye hoy uno de los debates centrales en las instituciones educativas. Su presencia impacta en la atención, la convivencia, la concentración y, al mismo tiempo, abre nuevas oportunidades para la enseñanza y el aprendizaje.

Desde una mirada pedagógica, las autoridades consideraron fundamental que este proceso no se limitara a una decisión normativa, sino que se convirtiera en una experiencia formativa para los estudiantes. La escuela secundaria, como espacio de construcción de ciudadanía, tiene la responsabilidad de generar instancias en las que los y las adolescentes participen activamente en la deliberación y definición de las normas que organizan la vida escolar.

La participación en la toma de decisiones fortalece el sentido de pertenencia institucional, favorece la apropiación de las normas y promueve la responsabilidad individual y colectiva. Cuando los estudiantes comprenden los fundamentos de las medidas adoptadas y se reconocen como parte del proceso de construcción de acuerdos, se potencia el desarrollo de la autonomía, el pensamiento crítico y el compromiso ético.

En línea con el Plan Estratégico 2024–2028

Esta iniciativa se vincula con el lineamiento Aprendizaje Transformador del Plan Estratégico 2024–2028, que promueve:

• Reflexión crítica
• Experiencias significativas
• Desarrollo de habilidades blandas
• Fomento de la autonomía
• Diversidad e inclusión

¿Qué implica el uso pedagógico del celular?

El uso pedagógico de los dispositivos contempla distintas aplicaciones dentro del proceso educativo. Entre ellas, la búsqueda e investigación guiada de información, la producción académica mediante videos, grabaciones o fotografías de trabajos, la utilización de herramientas de organización como agendas digitales y cronogramas, la realización de evaluaciones formativas a través de formularios y encuestas online, y el desarrollo de proyectos interdisciplinarios con propuestas audiovisuales y colaborativas.