En el marco del inicio de las actividades académicas 2024, el Rector Dr. Daniel Miranda, dirigió unas palabras de bienvenida a toda la comunidad educativa. A continuación, su discurso.

El Rectorado da la bienvenida a todo el claustro de Universidad Maza correspondiente al año 2024 – 2025 y a la instrumentación de la 6ta etapa institucional: Aprendizaje transformador, digitalización institucional y desarrollo socio comunitario sostenible, a través del Plan Estratégico Institucional 2024 – 2028 y sus 6 objetivos, los que prontamente van a ser publicados en todos los medios oficiales Universidad Maza y editado por nuestra Editorial Umaza.

Abrir nuevas universidades no necesariamente crea futuro. Sí crear futuro es una de las grandes tareas de las universidades de hoy.

Sin embargo, esta institución próxima cumplir diez siglos, ya que se considera a la Universidad de Bologna como la primera en otorgar títulos académicos fue fundada en 1088, avanza solemnemente pero poco reactiva.

Podemos decir que las actuales universidades deben ponerse al día en relación a las 4ta y 5ta Revoluciones Industriales, que hoy transcurrimos, caracterizada por una gran dinámica de producción científica y tecnológica que está haciendo desaparecer los borrosos límites entre lo físico, lo digital y lo biológico. Los cambios ya no toman siglos o décadas sino semanas. El futuro cada día se parece menos al pasado.

Las funciones para los cuales están preparadas nuestras universidades siempre siguen vigentes, lo que cambia son las maneras en la que las mismas operacionalizan. Si bien estas transformaciones no implican necesariamente disminución del empleo, sí requieren de un trabajador con nuevas competencias y una universidad que modifique sus actitudes. Se necesita que mire hacia el futuro y que interactúe de manera colaborativa con mentalidad globalizada.

Dicha adaptación clama por: carreras de grado más cortas, una currículo que incorpore las habilidades blandas, el incremento en el uso de las modalidades híbridas, la implementación de microcredenciales, el desarrollo de educación y capacitación continua a graduados, la flexibización los trayectos curriculares: correlatividades y condicionalidades, como ejes estratégicos y primordiales de nuestras universidades y sobre todo en un contexto tan adverso nunca visto en nuestro país en lo que a educación y pobreza se refiere.

El aprendizaje transformado en educación superior se refiere a un enfoque educativo que va más allá de la adquisición de conocimientos y habilidades, buscando provocar cambios profundos en la forma que los estudiantes piensan, sienten y actúan. Este tipo de aprendizajes va más allá de la simple transmisión de información y se centra en desarrollo integral de nuestros jóvenes, incluyendo la capacidad para reflexionar críticamente, cuestiona suposiciones o hipótesis, desarrollar nuevas perspectivas y aplicar el conocimiento de manera significativa en diferentes contextos.

Algunos contenidos del aprendizaje transformador son: la reflexión crítica, las experiencias significativas transferidas, el desarrollo de habilidades blandas, el fomento de la autonomía, la diversidad y la inclusión, las transformaciones personales y sociales, la internacionalización, entre otras.

La digitalización institucional en Universidad Maza implica la continuidad en la incorporación de tecnologías de la información y de la comunicación en diversos aspectos de la gestión académica y administrativa. Este proceso busca mejorar la eficiencia, la accesibilidad, la calidad y la experiencia general de los estudiantes, docentes y personal de apoyo.

Esta digitalización institucional abarca las plataformas de aprendizajes en línea, la gestión universitaria, los portales para estudiantes y sobre todo la autogestión, también las plataformas de investigación en línea, acceso a recursos digitales, en comunicación, los correos electrónicos y herramientas colaborativas, las redes y la conectividad, la seguridad de la información y la ciberseguridad, los programas de capacitación y las plataformas de retroalimentación.

Con respecto al desarrollo del entorno sociocomunitario sostenible implica desde las universidades que estas cumplen un papel activo y comprometido en la mejora de la calidad de la vida y el bienestar de la comunidad que las rodea.

Hay algunas formas en que las universidades contribuyen es a través de las iniciativas comunitarias, de la extensión y vinculación con la sociedad, la investigación aplicada, los programas de desarrollo económico, la educación y la capacitación continua, la sostenibilidad ambiental, el desarrollo de oficios, de arte y cultura, los voluntariados y las responsabilidad social universitaria.

Es esencial que las universidades establezcan relaciones sólidas y colaborativas con la comunidad local, adoptando una enfoque participativo y respetuoso.

Los 6 objetivos del Plan Estratégico Institucional 2024 – 2028 son:

1. Desarrollar e implementar programas académicos innovadores que respondan a las nuevas demandas sociales y se adecuen al contexto nacional e internacional propiciando el desarrollo de competencias prácticas para la mejora de la empleabilidad. (VAC)

2. Fortalecer las buenas prácticas educativas fomentando la colaboración y la cocreación para el desarrollo de habilidades emocionales y cognitivas que respondan con pertinencia y calidad a los desafíos globales de la Educación 5.0. (VAC)

3. Promover la investigación, la producción, la divulgación científica, tecnológica y artística de i+d+i que favorezca los conocimientos trans e interdisciplinarios orientados a resolver problemáticas regionales estratégicas y áreas de vacancia socialmente relevantes, la transferencia al aula y la promoción de investigación entre estudiantes y docentes. (VIE)

4. Consolidar las estructuras organizacionales para la coordinación y gestión de procesos de Extensión y Vinculación con organismos e instituciones locales, nacionales e internacionales, atendiendo a las necesidades de estudiantes, docentes y la comunidad. (VIE)

5. Mejorar y consolidar la estabilidad económico financiera y patrimonial de la Universidad para garantizar su sostenibilidad integral a largo plazo. Incrementar los ingresos no operativos y darle destino específico para los fines antes descriptos. ( GIF)

6. Rediseñar y desarrollar aspectos vinculados a la gestión de recursos humanos para favorecer la eficiencia, el clima laboral y la productividad, consolidando el trabajo en equipo. (Gerencia de Desarrollo Hu mano)

Según Sócrates, el secreto del cambio es enfocar toda la energía no en luchar contra lo viejo, sino en construir lo nuevo en base a lo vivido.

Respetuosamente.

Dr. Daniel R. Miranda

Rector Universidad Maza

Pdte. Red Andina de Universidades